Na klíčové aktivitě Prevence předčasných odchodů ze vzdělávání bude Ústecký kraj spolupracovat s Knihovnou Ústeckého kraje, ale i dalšími odborníky na toto téma, a pomocí intervencí ve třídách středních škol, které jsou nejvíce ohroženy předčasnými odchody žáků ze vzdělávacího procesu, bude usilovat o snížení počtu žáků, kteří předčasně opouštějí vzdělávací systém. Kromě toho budou pořádány vzdělávací a osvětové akce pro odbornou i širokou veřejnost na toto téma.

Motivační koučink na podporu motivace žáků k dokončení studia ve SŠ

Podaktivitu bude realizovat knihovna Ústeckého kraje, která bude s přispěním dalších odborníků zprostředkovávat intervence přímo ve středních školách formou návštěv a workshopů vedoucích ke zvyšování motivace žáků k dokončení studia s cílem zlepšovat třídní klima, posílit vztahy ve třídách a celkový wellbeing žáků.

Osvětové a vzdělávací akce na téma Prevence předčasných odchodů

V rámci podaktivity budou pořádány  osvětové akce určené široké veřejnosti , zejména pro rodiče žáků, kteří budou seznámeni se strategiemi komunikace a prevence předčasných odchodů ze vzdělávání. Také budou organizovány vzdělávací akce určené odborné veřejnosti formou seminářů nebo případových konferencí, na kterých budou řešena témata předčasných odchodů ze vzdělávání skupinou odborníků, kteří budou dále navrhovat jednotlivá řešení, která budou moci být dále implementována ve školách.

Cílem aktivity  Podpora rovných příležitostí ve vzdělávání a rozvoj potenciálu každého žáka  je snížení nerovnosti v přístupu ke kvalitnímu vzdělávání a umožnění maximálního rozvoje potenciálu každého žáka. Důležité je významně posílit kompetence učitelů v inovativních formách a metodách práce.

Rozvoj nadání ve SŠ v Ústeckém kraji

PPP ÚK bude v rámci této aktivity řešit rozvoj nadání na SŠ v Ústeckém kraji a bude se zaměřovat na práci s pedagogy pracujícími s nadanými žáky v rámci SŠ, na jejich další vzdělávání a výměnu zkušeností nabytých při úspěšné podpoře nadaných a mimořádně nadaných žáků ve školách. V šesti vybraných středních školách napříč Ústeckým kraje vzniknou Centra podpory nadání, ve kterých bude nastaven systém podpory nadání a které budou metodicky podporovány odborníky v oblasti práce s nadanými žáky. Centra podpory nadání budou následně své znalosti a zkušenosti sdílet a předávat i na další střední, ale i základní školy v Ústeckém kraji.

Letní školy pro asistenty pedagoga a metodiky prevence

V rámci aktivity budou také každoročně pořádány letní školy pro pedagogy vzdělávající žáky dle vyhlášky č. 27/2016 Sb. o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných, letní školy pro školní a oblastní metodiky prevence.

Veletrh „Jak na společné vzdělávání?“

Akce s mnohaletou tradicí bude každoročně pokračovat i v rámci projektu IDZ – ÚK. 

Supervize a kazuistické semináře

V rámci aktivity se budou pravidelně konat semináře zaměřené na spolupráci pracovníků ve škole, zejména pro posílení pozice asistent pedagoga a jeho postavení v rámci učitelského sboru, kazuistické semináře zaměřené na problémové chování žáků. Důležitou součástí celé aktivity jsou Supervize, které mají za cíl vyhledávat potenciální problémy, hledat jejich řešení a zlepšovat celkové klima na školách a pomáhat pedagogům zvládat pracovní zátěž.

Projektové dny na FSI UJEP

Cílem podaktivity je rozvoj základních kompetencí žáků v nematuritních oborech a zvýšit tak jejich adaptaci na měnící se podmínky trhu práce. V rámci aktivity budou na fakultě FSI UJEP realizovány projektové dny určené k posílení digitálních, komunikačních nebo technologických kompetencí žáků s využitím odborných laboratoří FSI. Mezi oblasti projektových dnů budou patřit robotika, AI, elektrotechnika, matematika a logika, 3D modelování a tisk, kyberbezpečnost, prezentování nebo finanční gramotnost.

Interaktivní jazykové a matematické workshopy

Další podaktivita v rámci rozvoje základních kompetencí žáků nematuritních oborů bude i rozvoj funkčních gramotností jako je jazyková a matematická gramotnost. V rámci jazykových a matematických workshopů bude s žáky pracováno na zlepšení jejich základních funkčních gramotností, jako je matematická a jazyková gramotnost, a jejich pokrok bude měřen a zhodnocen pomocí testování, které proběhne před započetím dílen a po jejich konci.

Vzdělávání odborných pracovníků Pedagogicko-psychologické poradny ÚK a Zařízení pro DVPP, Teplice, p.o.

Aktivita zaměřená na zvýšení kvality poradenských služeb pro děti, žáky a studenty na úrovni kraje má za cíl zvýšit odbornou kvalifikaci pracovníků poradenských zařízení tak, aby tito pracovníci byli schopni poskytovat své služby v maximální možné odbornosti a nastavit systém podpory pro jejich další vzdělávání. Pracovníci PPP ÚK budou vzděláváni v oblastech diagnostiky dětí, žáků a studentů, zvýšení spolupráce ŠPZ, školy a rodiny nebo sjednocení diagnostických postupů a zvýšení odborných kompetencí pracovníků dle jednotlivých profesí.

Podpora psychologů školských poradenských zařízení v Ústeckém kraji

Podpora psychologů Pedagogicko-psychologické poradny ÚK a speciálních poradenských center při diagnostice a inteligenčním testování dětí, žáků a studentů.

Realizace vzdělávacích aktivit pro pedagogické pracovníky včetně vedoucích pedagogických pracovníků středních škol a vyšších odborných škol je zásadní pro posílení edukačních metod a modernizaci vzdělávacího procesu.

Rozvoj manažerských dovedností a dalších kompetencí vedoucích pedagogických pracovníků

Pro vedoucí pedagogické pracovníky jsou plánované vzdělávací kurzy na podporu rozvoje manažerských kompetencí a ve spolupráci s FSI UJEP i vzdělávací akce na rozvoj technologických kompetencí, jako je AI, kyberbezpečnost, robotika nebo 3D skenování a tisk.

Vzdělávání pedagogických pracovníků

Další pedagogičtí pracovníci se budou vzdělávat na kurzech a akcích organizovaných fakultami PřF, FZS, a PF UJEP v oblastech zdravotnictví, trendy ve vzdělávání polytechniky nebo tělesné výchovy, kybernetické bezpečnosti a dalších. Pedagogičtí pracovníci se budou kromě kurzů ve zmíněných oblastech účastnit i letní školy nebo víkendová školení.

Pedagogičtí pracovníci budou dále vzděláváni i v rozvoji základních funkčních gramotností, jako je  jazyková a matematická gramotnost  prostřednictvím workshopů, letních škol nebo seminářů. 

V rámci platformy probíhá vzájemná koordinace aktivit, spolupráce, výměna zkušeností a informací o aktivitách školských zařízení a aktérů ve vzdělávání na území kraje.  

Podpora spolupráce a komunikace bude probíhat v rámci jednotlivých platforem s danými aktéry vzdělávací politiky na území kraje. Budou projednávána a diskutována témata vedoucí ke zvyšování kvality vzdělávání, bude docházet ke sdílení příkladů dobré praxe, sdílení vzájemných zkušeností a k podpoře pedagogických, didaktických a manažerských kompetencí pracovníků ve vzdělávání. 

V rámci projektu IDZ – ÚK bude probíhat 8 platforem na podporu spolupráce a komunikace mezi aktéry vzdělávací politiky:

• Platforma pro setkávání vedoucích pracovníků středních škol 
• Platforma pro setkávání vedoucích pracovníků školských poradenských zařízení
• Platforma pro setkávání s realizátory projektu MAP v Ústeckém kraji
• Krajská platforma primární prevence
• Platforma pro setkávání vedoucích pracovníků speciálních škol, dětských domovů, DDM, ZUŠ a PPP ÚK 
• Platforma pro setkávání pracovníků jednotlivých ORP Ústeckého kraje
• Platforma matematické gramotnosti
• Platforma jazykové gramotnosti

V rámci aktivity vznikne Centrum excelence odborného vzdělávání ve Vyšší odborné škole obalové techniky a Střední škole Štětí. Centrum excelence bude výzkumné a vývojové prototypové centrum s laboratoří kvality a vlastností materiálu a profesionálního 3D tisku. Centrum spojuje pracoviště konstrukce 3D modelů s použitím nejmodernějších výrobních prostředků a testovací laboratoře jakosti materiálů. V centru excelence se budou pořádat dny otevřených dveří pro širokou veřejnost, workshopy a přednášky odborníků pro žáky základních a středních škol nebo odborné konference pro zaměstnavatele a odbornou veřejnost.

Ústecký kraj se potýká s rostoucími rozdíly mezi jednotlivými socioekonomickými skupinami a je stále zřetelnější potřeba vytvoření prostředí, které by těmto rozdílům čelilo a přispívalo k jejich překlenutí. 

Napříč celým Ústeckým krajem vzniknou volnočasové kluby pro neorganizovanou mládež, které přispějí ke smysluplnému trávení volného času dětí. 

Těchto 16 nově zřízených volnočasových klubů bude fungovat zejména při domovech dětí a mládeže v různých městech Ústeckého kraje a budou sloužit jako platforma pro setkávání dětí z různých sociálních vrstev a zajistí tak zvýšení dostupnosti aktivit pro neorganizovanou mládež.

V Dlouhodobém záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Ústeckého kraje byla definována prioritní témata a některá z nich byla akcentována i v rámci projektu IDZ – ÚK.

Mediální gramotnost

Aktivitu realizuje Knihovna Ústeckého kraje, která zajistí vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti mediální gramotnosti a její implementace do výuky. 

Kromě vzdělávání pedagogů aktivita nabídne i vzdělávací a osvětové akce pro širokou a odbornou veřejnost. V rámci setkávání pedagogických pracovníků bude též prostor pro sdílení zkušeností a příkladů dobré praxe. Kromě zmíněných aktivit vznikne i vzdělávací materiál pro pedagogické pracovníky na práci se zdroji a ověřováním informací.

Virtuální realita a uměla inteligence

Dalšími tématy jsou virtuální realita a umělá inteligence, která budou realizována Krajskou hospodářskou komorou systematickými návštěvami ve středních školách s ukázkou možností začlenění virtuální reality a umělé inteligence do výuky. V rámci těchto návštěv budou pedagogičtí pracovníci seznamováni s prvky virtuální reality a umělé inteligence, které budou dále implementovat do výuky různých předmětů. 

Duševní zdraví a wellbeing

Jedním z nejdůležitějších témat nejen současného školství je téma duševního zdraví žáků i pedagogů. V rámci aktivity budou cíleně podporování pedagogové při práci s tématem duševního zdraví a wellbeingu žáků, ale i pedagogů. Aktivitu realizuje Society for all, z.s., a v rámci systematické práce s třídními kolektivy i pedagogickými sbory budou realizovány vzdělávací akce v oblastech trauma-respektujícího přístupu k žákům, socio-emočních dovednostech nebo wellbeingu. Kromě těchto intervencí přímo v zapojených školách budou pořádány i vzdělávací akce pro pedagogické pracovníky a odborná konference na téma duševního zdraví.